一旦孩子有一些科目，如果不及时指导，往往会让孩子生气和厌倦，然后厌倦学习，可能会影响其他科目。如果缺乏手臂和腿，每个学科都有一定的联系。比如中文差，阅读理解能力差，会影响政治历史问题的分析判断。

偏科好还是不偏科好？

有时候有些科目会降低孩子的学习信心。因为有些科目学不到，成绩会越来越差，学习信心会逐渐丧失。随着时间的推移，孩子们会拒绝这门课。其实每个人都有自己的优缺点，这是无法改变的。但是，如果你发现孩子哪个科目弱，哪个科目最痛苦，那么你应该关注这个科目，这是保证孩子进步的最佳政策。

面对偏科该怎么办？

1.与儿童沟通，说明偏科的危害

根据儿童在考试中的具体偏差科目的比例，让儿童计算偏差科目的分数对未来入学的影响，让儿童意识到未来进入理想的高中，甚至在大学，有些科目是多么巨大的绊脚石，所以我们必须克服一些科目的现象。

只有当孩子们真正意识到这一点时，他们才能有意识地弥补自己的弱点。

2.向老师求助

家长要主动去孩子的学校，和孩子偏科的老师沟通，说明想激发孩子对偏科的兴趣和热情，请老师配合。

适用的方法可以是让老师在课堂上问一些简单的问题，让孩子回答，孩子回答正确，老师欣赏和鼓励，孩子觉得他们的弱科目得到老师的肯定和鼓励，将大大提高他们的信心和学习兴趣。

3.有意识地培养孩子对偏科目的兴趣

有些孩子可能对这门学科不感兴趣。如果你不想学习，你可能学不好。如果学不好，就不想学，形成恶性循环。

应根据儿童的具体特点和原因进行分析，告诉儿童学科在现实生活中的应用，指导和培养儿童对学科学习的兴趣，使儿童有意识地消除心理厌恶和抵抗。

4.鼓励孩子继续发挥自己的优势

父母应该为孩子的智力潜力提供足够的空间，进一步发展和发展他们的优势，而不是故意强烈地划分和改变他们的学习时间。

5.让孩子在生活中学习

对于一些由特殊原因引起的科目现象，家长可以在生活中采取有针对性的指导方法。例如，有些孩子讨厌数学计算，觉得进退很麻烦，经常犯错误。

父母可以试着委托孩子买小东西。让孩子在买东西的过程中学会计算，意识到计算的重要性。

6.给孩子更多的心理暗示和鼓励

例如，父母可以找到孩子在薄弱学科中的优势，即使是一两点，鼓励，让孩子觉得我在最糟糕的学科中也有优势。通过赞扬，他慢慢地产生了积极的自我暗示，并相信他能很好地学习这门学科。

7.找差补缺，有针对性

如果孩子各科成绩都不错，但英语成绩不好，可以说明孩子的智商和学习能力没有问题，那么问题可能在于学习的兴趣和态度。