奖励分为精神和物质。从方式上看，有口头和文字。无论如何，都鼓励先进。鼓励孩子的教育，连批评都要先鼓励再批评。否则，效果会适得其反，这是由孩子的心理决定的。因此，在奖励中，无论如何，都要做到，鼓励时不要忘记提出不足和新目标。别忘了发现和提出他的优点和优点。这里值得一提的是，奖励以精神为主，物质为补。注重精神荣誉感，轻物质获得感。不要把幼小的心培养成唯利是图小的抱负，要培养孩子的荣誉感。为孩子后来成为一个负责任的人奠定思想基础。
期末考试如何鼓励孩子？
从孩子的心理和角度来看，此时需要父母的照顾和照顾。事实上，学习，努力工作已经在平时做了，调整心态，放松是最重要的。期末考试，就像通常的考试一样，不要太关心好成绩和坏成绩。和孩子一起打掌，鼓励他仔细参加考试，考试后放松，陪孩子去看电影或快乐地玩。
事实上，在考试中，教师和学生都有压力和心理负担。虽然考试是学生，但实际上考试是教师，是教师的教学水平和管理能力。因此，即使家长不给孩子任何提醒，老师也会让学生感到紧张和压迫。
然而，父母不可能在学生的重要收获季节保持沉默。总是表现出特别的关心和建议。如果父母不考虑后果，想说，可能会增加孩子的心理负担，发挥副作用。
首先，家长不可给孩子定指标。让孩子误认为父母心里只有成绩，没有自己，再说，定指标极易增大孩子压力，影响复习和考试情绪
其次，父母不应该承诺交换物质奖励。许多父母善用这种方法，希望用物质来刺激孩子的学习热情。这个承诺对孩子来说是一种压力，父母不应该把它当作诱饵，让孩子增加压力。
最后，父母不应该有盲目的比较心理，把孩子和其他孩子比较，每个孩子的智力和能力总是不同的，不可能处于同一水平，父母应该知道，没有可比性的比较，更伤害孩子的心理。
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