偏科是什么意思？

第一个部分科目是科学，即科学成绩很高，但文科很差。这种情况在男孩中更为常见。这些学生基本上有一个共同的特点，那就是他们非常聪明，有很强的理解力。但记忆力相对较弱。

这类学生基本上是靠天赋吃饭的。当你遇到需要背诵和记忆的东西时，你会本能地逃避。如果你能拖延，你就会拖延。甚至数学公式也是如此。你基本上不会死记硬背。

我见过一个非常优秀的理科偏科生，几乎不记得任何公式了。做题时翻书查公式。考试比较牛逼，很多公式都记不住了，都是当时推导出来的，然后根据推导结果再用。奇怪的是，即便如此，大神的考试时间还是很丰富，一点也不紧张。可见逻辑推理能力强到什么水平。但痛苦的是，他的文科并不普通，两个平均总分基本上低于平均分，高中入学考试文科不愿意进入一所好高中，但高中化学有很多事情要记住，高考自然在孙山很有名。非常可惜。

事实上，这种部分科目是最容易改变的，因为这种部分科目只能说是主要是心态。如果能端正学习态度，不排斥文科，主动背诵，即使记忆力稍差，理科分数强，总分也不会低。

第二类是恰相反。文科很强，科学很差。这在女孩中很常见。这些学生大多工作努力，学习习惯好。但缺点也很明显，理解、逻辑甚至空间想象力都很弱。

这些学生有足够的努力，但仅限于天赋，很难达到顶峰。他们中的大多数人基本上都有经典的向日葵。它是经典的向日葵，因为这个秘密有先天的缺陷。它只记录各种类型的问题和解决方案，但缺乏解决问题的想法，不能真正整合。

他们中的许多人认为科学是文科，背诵各种问题类型、模型和应用程序。虽然问题是无穷无尽的，很难保证效果，但这确实是他们唯一的方法。

第三种偏科，其他都好，就是某门课烂到极点

这类学生可以说文科和科学都很强，但有一门课很差。不是普通的弱点，而是极端的弱点。根据事实，这些学生的理解没有问题，记忆良好，学习习惯，学习方法没有问题。但有一门课学得很差，根据真相不能说。

唯一的原因是这些学生对这门课一点感觉都没有，或者发自内心地拒绝了。这是心理学中的排斥。

这种排斥分为两种，一种是主动排斥，具体表现为不喜欢这门课，甚至厌恶，不能读，只要与这门课相关的东西不感兴趣，学习效率很差。

如果有主动拒绝和救援的希望，被动拒绝会更麻烦。具体来说，这门课根本无法集中精力。即使你精力充沛，你一看书就想睡觉。

孩子偏科，要知道是什么原因造成的。如果是心理问题，首先要解决内心的恐惧。如果讨厌老师，就要和老师沟通，找到合适的解决办法。

找到偏科的原因后，和孩子一起寻找解决问题的办法。

首先要反思为什么这个科目偏科，是学习方法不对，还是内心害怕？

多思考，俗话说，学而不思则无，意思是光学而不思考，只能被知识牵着鼻子走，不能体会到真正的意义。换句话说，我们常说的相信书不如没有书好。

同时不是一段时间的事。