小学五年级儿童的心理特征

1.竞争意识强，不甘落后，开始佩服学习优秀的学生；独立自控能力强，不轻信吹捧，喜欢讲道理，喜欢自发组织小团体。

2.在这个阶段，孩子们的自我意识处于萌芽状态。他们对自己的衣服、发型和鞋子有自己的初始风格，并开始表达自己独立的个性特征。在与孩子沟通的过程中，父母可以适当地听取孩子的意见，不要过多地反驳他们的要求。

3.小学五年级的孩子脾气和情绪控制都很弱。他们就像刺猬。当他们遇到不愉快的事情时，他们开始生气。他们的爱和恨是显而易见的，很难克制。在这个时候，如果父母指责太多，只会适得其反。

4.五年级的孩子已经从具体的形象思维转变为抽象的逻辑思维，但他们仍然与感性经验直接相关，仍然具有很大的组成部分的具体形象，仍然习惯于模仿实际行动。因此，教师需要加强启发式教学，培养学生的比较、分析和综合思维能力。

小学五年级儿童如何教育？

1.告诉你的孩子，你应该为理想而学习

也许父母试图用自己的经验和经验来说服孩子努力学习。然而，父母忽略了这一点：五年级的孩子正处于思维的快速发展时期。他们有自己的想法。他们不再相信父母小时候说的话。作为父母，我们应该告诉孩子，他们应该为自己的理想学习。

父母在帮助孩子树立理想时，要特别注意不要把自己的想法强加给孩子，比如强迫孩子把自己不喜欢的职业当成自己的理想。相反，我们应该帮助孩子根据自己的优势和爱好树立理想。

2.提升孩子的家庭地位

父母应该提升孩子的家庭地位，简洁直观地告诉他们，你已经进入了青春期。有一定育儿知识储备的父母会直接告诉他们的孩子，你已经正式进入青春期应该提升你的家庭地位，与你平等对话，给你一定的家庭责任，让你参与家庭事务的管理。

3.鼓励和支持儿童

无论你做什么，要先易后难，坚持到底，彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子就会有虎头蛇尾的习惯。行为中隐藏着未来成为谁的概念和想法，让孩子独立完成自己的事情。