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青春——成长进行时

发布时间:2019.08.13 阅读() 来源:湘越中学
最近,我面对所谓的“问题学生”开展了一场名为“青春——成长进行时”的讲座,这些学生回馈给了我意想不到的结果。

讲座开始,我就告诉学生:今天的讲座我只想到这个标题,觉得合适,觉得大家会感兴趣,可是我不知道要讲什么,我需要你们来给我答案,我想知道你们想要怎样的青春,你们愿意给自己的青春贴上怎样的标签。学生一开始比较沉默,渐渐地大家发言越来越踊跃。

在家长、老师眼中,通常会觉得这些“问题学生”只愿意追求偏离正道的事,这些学生给出的“青春标签”中确实有“非主流”、“装逼”、“混社会”、“冷酷”、“攀比”、“放纵”、“胆大妄为”、“放荡”、“疯狂”、“撒野”、厌学“、”自私“、”刺激“、”荒唐“这样的词汇。可是我如果告诉大家,这些学生对青春标签认同票数最多的三个词语,大家一定会觉得意外,获得票数最多的三个词语分别是:自由、梦想、个性。

我曾经写过一篇文章叫《少年如玉》,这也是我一直秉持的教育观念。在我眼中,这些所谓的”问题学生“只是外表蒙尘的玉,多数人看到的只是他们外表的尘垢,看到他们的问题行为,已经忘记了学生玉石的本质。对待这些问题学生,我们的教育就是要去除他们外表的尘垢,让他们重现玉石的光芒!有些学生的问题行为多,出现时间长,就像玉石上积累了很厚的尘垢,想要去除需要时间和毅力,因而转变这样的学生需要耐心。我们始终要记住:这些”问题学生“仍然有着玉的本质和价值!

正如这些学生给自己“自由、梦想、个性”的青春标签,让我们感觉到的是积极向上的力量。青春正当时,他们只是在成长的路上探索自己的方向,会有迷茫,会有迷失方向,这都是一种经历。每一段路都是一种领悟,我们的教育就是要帮助他们从自己的经历中领悟到适合自己的路!




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